Opracowanie nowego regulaminu wynika przede wszystkim z konieczności dostosowania jego zapisów do nowych rozwiązań ujętych w ustawie z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (Dz. U. z 2015 r., poz. 2156 z późn. zm.) i aktach wykonawczych, a dotyczących przede wszystkim zadań kuratora (ostatni Regulamin Organizacyjny KO w Lublinie obowiązywał od roku 2013; od tego czasu kilkakrotnie nowelizowano ww. ustawę).
Pilna konieczność zmiany regulaminu wynika również z następujących przesłanek szczegółowych:
Zmiany w systemie oświaty polegające na zmianie struktury kształcenia, wydłużeniu etapów edukacyjnych z cyklu 3-letniego na 4-letni, wygaszaniu gimnazjów, istotnych zmian w kształceniu zawodowym i ustawicznym spowodowały konieczność wyodrębnienia w strukturze KO wydziałów, który będą nadzorowały kształcenie na poszczególnych etapach edukacyjnych, tj. Wydziału Kształcenia Ogólnego, Wydziału Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego oraz Wydziału Edukacji Specjalnej i Wspomagania, co umożliwi skoncentrowanie się nadzoru na tych etapach kształcenia, których dotyczą ww. zmiany.
Zmiany kompetencyjne w administracji publicznej i przekazanie kuratorom oświaty niektórych zadań realizowanych dotąd przez jednostki samorządu terytorialnego - klarowna struktura z podziałem na etapy kształcenia pozwoli lepiej zaplanować nie tylko formalny, ale jakościowy nadzór nad szkołami.
Zmiany w programach kształcenia - zmiany podstawy programowej i ramowych planów nauczania - nowa struktura (dzięki określeniu tzw. rejonów wizytatorskich) pozwoli na systematyczną współpracę z dyrektorami nadzorowanych szkół oraz umożliwi skuteczne ich wspieranie w realizacji zadań. W tym celu niezbędne stało się również wyodrębnienie w strukturze Kuratorium Oświaty delegatur zamiejscowych: w Białej Podlaskiej, Chełmie i Zamościu.
Efektywność zarządzania i efektywność nadzoru - zmiany kompetencyjne spowodują, że praca kuratora będzie koncentrować się przede wszystkim na zadaniach związanych z nadzorem nad prawidłową realizacją zadań przez dyrektorów szkół, efektywnością kształcenia oraz i współpracy z jednostkami samorządu terytorialnego w zakresie sieci szkół.   Wyodrębnienie w strukturze urzędu Wydziału Pragmatyki Zawodowej i Analiz pozwoli na sprawne zarządzanie informacją, opracowywanie analiz i wniosków wynikających z realizacji zadań przez poszczególne komórki organizacyjne urzędu.


Jolanta Misiak
p.o. dyrektor
Wydziału Pragmatyki Zawodowej i Analiz
KO w Lublinie